«Парковая агломерация «Морской Вид»
Парк «Морской Вид» формируется как полноформатная социально-восстановительная агломерация. В основе её проектирования и строительства находится требование соблюдения соответствия между сущностно-содержательной потребностью социума в организации индивидуального и социального пространства и формой организационного, материально-инновационного формирования среды для развития активности человека и социального взаимодействия.
«Морской Вид» - агломерация парковых структур как материальной основы социальных процессов, ориентированных на развитие и формирование современного образа жизни.
Агломерация включает социальные парки – среды, создающиеся для:
- образовательного процесса, основанного на передовых методологиях обучения и становления специалистов в средней, высшей и научной школе.
-активно-деятельного процесса, основанного на спортивно-физкультурном образе жизни в сочетании со спортивно- развлекательным отдыхом.
- проведения соревнований российского и международного уровня (пример: участие в чемпионате мира по футболу в 2018 г.), состязательных мероприятий, являющихся предметом внимания и для большой зрительской аудитории.
- туризма, основанного на использовании парковой среды для полноценного и разнообразного отдыха и релаксации в сочетании с использованием региональной насыщенности объектами культурно-познавательного значения.
-формирование сети объектов культурного, познавательного и развлекательного вида, как основы интереса людей и посещаемости ими агломерации.
-лечебно-оздоровительного и профилактического процесса, включающего развитие и формирование молодого здорового поколения, профилактического оздоровления людей работоспособного возраста и сохранения здоровья для старшего поколения;
-культурно-развлекательного процесса, основанного на многоплановом представлении культур и конкретных образов России и европейских стран.
-градостроительного воплощения материальной основы обустройства современной жизни;
-природно-ландшафтного обустройства территории;
-транспортного перемещения людей и грузов и пешеходного и велосипедного движения внутри агломерации с обеспечением предельно высоких уровней безопасности;
-формирования морской гавани маломерного и яхтно-парусного флота (Старый Кодон) с акваторией морского стадиона;
формирования воздушной гавани для частных самолетов;
-организационных условий обеспечения высокого уровня общественного правопорядка.
- организации торговых процессов основанных на современных технологиях, включая, мол, объединяющий вокзалы, внутритранспортную систему и торговый центр;
1. Состав Парковой агломерации «Морской Вид»
В состав парковой агломерации «Морской Вид» входят:
Спортивно-концертный и оздоровительно-развлекательный парк «Морской Вид» (СКОРП «Морской Вид» (территориально-функциональная зона);
Образовательный парк: Российско-европейский университет (РЕУ) (территориально-функциональная зона);
Парк культурного развития и развлечения: Российско -Европейский центр культурного образования, развития и развлечения (РЕЦКОРР) (территориально-функциональная зона);
Лечебный и профилактическо-оздоровительный парк: Курорт «Морской Вид» (территориально-функциональная зона);
Инновационно-инвестиционной парк: Научно-инновационный и инвестиционно-промышленный парк «Ломоносов-парк» (НИИПП) (территориально-функциональная зона);
Туристический парк (территориально-функциональная зона);
Прогулочно-развлекательный парк (функциональная зона).
Морской парк (территориально-функциональная зона);
Конноспортивный парк;
Бизнес-парк;
Промышленный парк (территориально-функциональная зона, специализированные институты и лаборатории);
Логистический парк;
Торговые сети, представленные оптимальным сочетанием и пространственным размещением современных торговых форм и складов;
Дорожно-транспортная система в составе дорог мостов, переходов и ограждений, авто и железнодорожной станций, системой паркового движения,
2. Принципы формирования паркового пространства.
Парковое пространство формируется на основе соблюдения важнейших принципов:
Обеспечение личной безопасности и общественного порядка, уровень реализации которых обеспечивается как организационными процедурами парка, так и архитектурными и градостроительными решениями;
Комплексность функциональных направлений национальной рекреационной зоны;
Техническое, технологическое и организационное обеспечение развития и деятельности всех направлений парковой агломерации;
Расширение жизненного пространства через функциональное насыщение жизненных планов;
Материальное обеспечение рекреационных процессов, включая:
создание материальной основы для занятий всеми видами спорта, которые могут развиваться и организационно поддерживаться в условиях Калининградской области, морского побережья и водного пространства, а также позволять проводить региональные спортивные состязания и соревнования для стран Балтийского региона;
создание клинико-лечебного, курортно-восстановительного и профилактически-оздоровительного комплекса медицинских учреждений, ориентированного на оказание услуг гражданам России и ближнего зарубежья;
Взаимная интеграция жизненно-восстановительных и социально-восстановительных пространства и процедур;
Выраженное обособление парковых зон с взаимной диффузией отдельных элементов;
Взаимное интеграционное сочетание и обособление пешеходных, конно-спортивных, велосипедных прогулочных маршрутов и спортивных трасс. Разделение их с транспортными коммуникациями;
Создание многоформатной среды, как для рекреационных процессов, так и для формирования активного поведения всех участников парковых мероприятий;
Доступность спортивных сооружений и программ для массового занятия спортом и спортивно-оздоровительными процедурами и привлекательности их для всех категорий парковых посетителей;
Организационное обеспечение высокого уровня социальной, культурной и физической активности участников парковых мероприятий через организацию образовательно-познавательных, спортивно-оздоровительных и фестивально-развлекательных мероприятий: программ, концертов, спектаклей, спортивных соревнований и состязаний;
Формирования культурно-представительской среды, представленной в форме студий, клубов, театров, кинотеатров, сети досугового отдыха и развлечений, сети ресторанов и кафе, сети скверов и площадей, формирующих единую пешеходную среду парковой агломерации;
Формирование образовательной среды, основанной на сочетании и реализации всех направлений паркового развития, среди которых центральное место занимает Русско-Европейский организационный университет;
Использование инновационных архитектурных и градостроительных приемов и технологий;
Использование продуктов типового проектирования и индивидуального и эксклюзивного внутреннего внешнего оформления;
Использование современных и признанных градостроительных форм и приёмов, реализуемых в сферах, охваченных парковым проектированием и строительством;
Широкое профессиональное обсуждение процессов и результатов проектирования;
Международное сотрудничество в процессах проектирования, выбора строительных технологий для строительства;
Оптимизация строительных процессов и расходов на него на этапе проектирования;
Организационная поддержка молодёжных проектов в области спорта, обучения, культуры.
3. Раскрытие состава парковой структуры
3.1. Спортивно-концертный и оздоровительно-развлекательный парк «Морской Вид».
В составе СКОРП «Морской Вид» формируется материально-организационная база для развития всех видов спорта, приемлемых для развития в данных климатических, природных и географических условиях. В парке организационно и технически поддерживаются инновационные спортивные направления спортивных занятий и спортивного творчества молодёжи в данных направлениях. Создание и развитие материальной базы производится на основе согласования системных требований к такому обеспечению с профильными Российскими спортивными федерациями. Для проведения организационной работы в парке формируются центры методически-организационной спортивно-оздоровительной работы, а также центр организации фестивальных мероприятий. В состав СКОРП входят гостиницы и центры спортивного туризма и развлечения, гостиницы апартаментного плана для размещения для размещения сотрудников национальных и международных спортивных организаций, бизнес центр и штаб-квартиры для размещения национальных и международных спортивных организаций, спортивный лагерь для детей и молодёжи. Приложение 1: Состав поддерживаемых видов спорта.
3.2. Русско-Европейский организационный университет
3.2.1. Русско-Европейский организационный университет, включает в себя:
сформированную инфраструктуру учебного процесса;
систему организации, обеспечения и поддержки учебных процессов;
систему организационно-методических связей с российскими и европейскими институтами и университетами, как основы формирования учебного процесса;
комплекс материальных и организационных условий и процессов, формирующих высокие навыки овладения русским и европейскими языками, как основы обучения в РЕОУ;
систему спортивно-оздоровительного образования и развития как составной части всех учебных процессов;
систему русско-европейского культурного образования и развития как обязательной части всех направлений учебного процесса;
систему правового сопровождения процесса обучения студентов;
систему жизненного обеспечения, жилищного и бытового устройства;
систему интеграции учебно-исследовательских планов и проектов университета в научно-инновационный и инвестиционный процессы
3.2..2. Основные направления учебных процессов РЕОУ:
русский и иностранный языки и литература; русская и европейская история и культура; журналистика; архитектура, градостроительство и промышленное строительство; судостроение; математика, программирование и вычислительная техника; нефтехимия; медицина; физкультура и спорт; музыкальное; театрально-кинематографическое, инновационно-инвестиционное.
3.3. Парк культурного развития и развлечения: Русско-Европейский центр культурного образования, развития и развлечения (РЕЦКОРР);
Состав РЕЦКОРР формирует культурно-представительская среда, представленная в парковой агломерации в форме: студий; клубов; театров и кинотеатров; сети досугового отдыха и развлечений; дельфинария и океанариума; сети ресторанов и кафе; центров культуры европейских стран; сети скверов и площадей, формирующих единое культурно-развивающее, туристическо-познавательное и спортивно-оздоровительное сочетание. Одним из важнейших направлений работы парка являются раскрытие и представление широкой публике инноваций в области живописи, музыки, литературы и поэзии, организационная поддержка популярных молодёжных течений и народного творчества. В состав парка входят океанариум и дельфинарий. Основная часть парковой зоны представляет специализированные помещения на 0-м и 1-м этажах зданий в обособленной зоне РЕЦКОРР, где на 2 -4 этажах размещаются Штаб квартиры национальных представительств, офисы и квартиры бизнес-класса, апартаменты для сотрудников российских и зарубежных компаний, банков, инвестиционных институтов.
3.4. Лечебный и профилактическо-оздоровительный парк: Курорт «Морской Вид»;
В состав курорта входят: комплекс диагностическо-лечебных учреждений, работающих как филиалы и представительства российских и европейских клинических учреждений; материальная база для организации и проведения курортных процедур и реализации методик оздоровительного, профилактического и лечебного направлений; социальные, отраслевые и фирменные спальные корпуса, лечебные и процедурные корпуса
3.5. Инновационно-инвестиционной парк: Научно-инновационный и инвестиционно-промышленный парк «Ломоносов-парк»; (НИИПП)
Парк включает состав российских и зарубежных фирменных и государственных институтов, занимающихся вопросами инновационного проектирования и инновационного развития и представленных в виде отделений, представительств и филиалов
3.6. Туристический парк: Центр спортивно-оздоровительного, развлекательно-познавательного и лечебно-профилактического туризма в формате комплекса гостиниц, аквапарка, центра организации семейного и детского отдыха; дизайн-отелей, сектора организации путешествий и экскурсий, приема и отправки посетителей и гостей парка(территориально-функциональная зона);
3.7. Прогулочно-развлекательный парк, представленный: системой скверов и пешеходных площадей; системой парковых, прибрежных и морских променадов; обособленными зонами для велосипедного движения и трассами для конных прогулок; системой видовых площадок ; системой ресторанов и кафе, представляющих различные национальные кухни (функциональная зона).
3.8. Морской парк (территориально-функциональная зона); Образуется в прибрежной к парку акватории Калининградского залива. Парк представлен прибрежными и морскими променадами, зонами для отдыха на воде, трассами для спортивных занятий, состязаний по водным видам спорта, системой прибрежных и вынесенных в залив пляжей, зонами спортивного лова рыбы; стоянками для катеров и яхт, станцией техобслуживания плавательных средств; оборудованными помещениями для спасателей, ГИМС.
3.9. Промышленный парк Территориально-функциональная зона). Формируется обособленно. Представляет собой промышленную территория с помещениями для промышленного производства, сочетаемого с профилем и функционирования парковой агломерации, с системой разнообразных складов с подводами железнодорожных путей и системой электро-, газо-, водо- снабжения и канализационных сетей.
3.10. Логистический парк. занимающийся российско-европейскими грузопотоками и пассажирско-туристическими перевозками;
3.11. Торговые сети представлены оптимальным сочетанием таких современных торговых форм, как Аркада, Виладж, Девелопмент на транзите, Мол, Ритейл-парк, Променад, которые распределены по территории парковой агломерации с целью сформировать и удовлетворить потребность всех категорий посетителей парка. Торговые сети имеют современные складские и производственные площади в промышленном парке. Здесь размещаются склады под заказчика и товарораспределительные складов
Аркады - крытые торговые галереи вытянутой формы, где представлены в основном товары премиум-сегмента. Здесь располагаются бутики и монобрендовые магазины, ювелирные салоны. В парковой агломерации используются как элементы сочетания с другими парковыми сооружениями.
Торговые объекты формата Вилладж. В парковой агломерации этот стиль формирует высокий художественный уровень обустройства скверов и прогулочных зон сочетающихся с торговыми зонами.
Вокзал имеет постоянные покупательские потоки и в парковой агломерации является частью мола, где можно приобрести полную линейку товаров - от продуктов до автомобилей.
В ритейл-парке каждый магазин имеет собственную входную группу в рамках единого архитектурного ансамбля.
Фестиваль-центры привлекают посетителей ресторанами и развлечениями, где в основе - развлекательная идея: частые и разнообразные развлекательные мероприятия; широкое предложение предприятий питания.
Променады формируются как пешеходные зоны с большой концентрацией торговых точек и развлекательных объектов: торговые площади, фитнес-центры, рестораны и пр.; оригинальной концепции. Променады имеют атрибуты городской инфраструктуры.
Торговая сеть парковой агломерации имеет несколько основных направлений развития: 1- Информационно-рекламное и представительское направление; 2- Организационно-технологическое; 3 – Маркетинговое; 4 – Заказов, закупок и поставок; 5 – Сбыта и реализации; 6 -Дистанционного обслуживания; 7 – Правового и транспортного обслуживания торговых операций.
3.12. Дорожно-транспортная система в составе дорог мостов, переходов и ограждений.
Формирование внешней и внутренней транспортной системы парка. Внешняя транспортная система парка предусматривает наличие удобного транспортного сообщения с центром Калининграда, что реализуется через организацию пригородного железнодорожного и автобусного движения. Внутренняя транспортная система ориентирована на удовлетворение потребности в парковом перемещении людей и грузов. Большая часть потребности может поддерживаться, ориентируясь на велосипедные способы передвижения и поддержку его специализированной прокатной станцией велосипедов. Одновременно, на территории парка действует и система общественного транспорта, представленного внутрипарковыми маршрутами и специализированными транспортными средствами. Внешняя транспортная система представлена также: морской системой сообщений с городами Калининградом, Балтийском, Светлым, работающей в весенний, летний и осенний периоды. Заданием на проектирование ставится вопрос исследования возможности устройства аэропорта для небольших самолётов.
На территории парка формируются специализированные сети дорожек для конных прогулок и велосипедных катаний с устройством конструктивных развязок. На всей территории парка в первых этажах застройки формируется зона парковых учреждений разной направленности, таким образом, зона парка несет полноценное насыщение для каждого участка своей территории.
Дорожно-транспортная сеть в зоне СКОРП формируется с двойным назначением: проезда к спортивным сооружениям обслуживающего их автотранспорта и организации мото- и авто- состязаний и соревнований. Транспортная сеть парка формируется в нулевом уровне, парковая зона из скверов, площадей имеет сочетание с культурно-развлекательным и спортивно-оздоровительным направлениями деятельности парка и располагается в первом уровне. Уровни имеют разное горизонтальное расположение.
3.13. Бизнес-парк в форме сочетания бизнес-центра, гостиницы с апартаментами, штаб-квартирами; бизнес-отеля.
=== === ===
Идея проекта проекта на очередном переделе. Если у Вас есть пожелания или вопросы, сообщите. Все замечания и пожелания будут внимательно изучены, проанализированы и рассмотрены как основание для дополнения или изменения.
=== === ===
Идея проекта проекта на очередном переделе. Если у Вас есть пожелания или вопросы, сообщите. Все замечания и пожелания будут внимательно изучены, проанализированы и рассмотрены как основание для дополнения или изменения.

Идея 2007 г. Вопрос для Калининграда остаётся актуальным. Данная работа является ответом на рекомендацию сделать значимый проект для Калинингада. Проект можно рассматривать как рабочую идею. Понятно, для для оживления потребуется 1000 новых идей и плюс, как минимум, ещё одна.
ОтветитьУдалитьЭтот комментарий был удален автором.
ОтветитьУдалитьИнформация для потенциальных участников разработки проекта .
ОтветитьУдалитьПроект данного типа ориентирован на реализацию множества современных идей в различных областях жизни и деятельности человека в условиях определённой урбанизации. Несомненно, их в мире накоплено немало и есть достаточное количество примеров, которые могли бы быть одной из отправных пунктов для развития проекта. И не факт, что они станут основой подхода для проекта, но знать их участники проекта обязаны. Известно, знание – основа развития специалиста и его реализации. На этой основе появляется интуиция и уверенность. Общение с Дмитрием показало, что подобное настроение присутствует, интерес к проекту имеется. Если он будет подтверждён группой участников, проект получит право на жизнь. Нам нужно закрыть много направлений. Они первоначально описаны в пояснительной записке. Не одно из направлений не является второстепенным. Все главные. Отсюда, понятно, появляются и главные специалисты.
Между тем, чтобы сделать очередной шаг нужно сформировать ясные и точные градостроительные предпочтения и методологическо-технологические образы. Они определённым образом должны быть охарактеризованы и описаны. Это первый шаг – предпроектный. Возможно, этап формирования коллектива.
О финансировании. Сегодня его нет. Были кандидаты. Одни испугались масштаба, другие – того, что о них могут подумать или сказать как об участниках стороннего для них проекта. Через порог областной администрации такие спонсоры испугались переступить. Понятно, защита идеи проходила без них. Скажу и другое: проект в таком виде и не появился бы, если бы службы обладминистрации на соответствующий подход не ориентировали. Здесь идея проекта была принята, но в силу бегства потенциальных спонсоров проект был законсервирован. Тогда и сейчас понятно, что в основе движения идей и проекта в исходном варианте может находится только активность группы специалистов, которая может в проекте найти свою творческую перспективу для каждого, понять, осмыслить и доказать пилотность и значимость проекта как для Калининградской области, так и для всей России. Но такая значимость может быть реализована, если он найдёт своё место в глобальном мире и будет также полезен для него. Если все эти факторы будут ясно и просто обозначены, то коллектив сможет искать содержательной поддержки. Одновременно отмечаю, что то внимание и поддержка, которые были оказаны проекту являются значительными. Этому надо отдать должное и отправляться дальше.
Это полный аллес! Найди в мире хоть что-нибудь похожее на этот винегрет!
ОтветитьУдалитьЕще игровую зону туда вставь!
Под это деньги могут дать только при условии отката 90проц.-заранее коррупционный проект.
Для
ОтветитьУдалитьmegustas2000
И не винегрет, а агломерация. Разница, всё-таки есть. одно потребляют разом и часто под водочку. Морской Вид в этом качестве не рассматривается. Это первое. Ориентировочные затраты на проект 30 млрд. руб. Понятно, до 10 процентов влево - вправо ошибки счёта, более того - ревизоры уже смогут рассмотреть целевое назначение. Понятно, что проценты - соразмерная цена за проект для города - агломерацию МВ. Понятно, шутим. Но ...
в каком качестве рассматривается?
ОтветитьУдалитьПример успешно действующей "агломерации"?
Виктор, ты известный скептик пессимист))
ОтветитьУдалитьсказать что все плохо самое простое, скажи что сделать чтобы было отлично. По поводу финансирования-это не наш вопрос, сейчас рассматривается концепция.
Александр, сайт какой-то "замороченный" пол часа разбирался с регистрацией...
я сначала понять хочу, для чего это все и что это. агломерация? наш ответ "Скольково"? Какая задача? Что решает создание Морского Вида?
ОтветитьУдалитьцитата из первого абзаца описательной части
ОтветитьУдалить"В основе её проектирования и строительства находится требование соблюдения соответствия между сущностно-содержательной потребностью социума в организации индивидуального и социального пространства и формой организационного, материально-инновационного формирования среды для развития активности человека и социального взаимодействия."
Я бы данную идею разбил бы на этапы по степени быстроты (нужности) реализации , а также интегрировал в структуры этой идеи те островки роста, которые намечаются в ближайщем будущем(ЧМ2018например) Структуру концепции генерального плана обязательно необходимо привести в стройное логическое построение, это позволит любому открывающему человеку понимать что где и как, в данный момент это невозможно.
ОтветитьУдалитьДля
ОтветитьУдалитьmegustas2000
Спрашивает:
«в каком качестве рассматривается?
Пример успешно действующей "агломерации"?
22 июля 2011 г. 5:07
Для данного случая, каким является Морской Вид можно говорить об агломерации как о соединении жизнен- реализационных сред. Только на первый взгляд всё в одной тарелке. Если присмотримся, поймем: на одной площадке. Собственно и вся Земля одна площадка. Наш вариант проще. Сама агломерация имеет внешнюю и внутреннюю доступность. Но чтобы их рассматривать потребуется рассматривать внутреннее содержание. Понимаем, что это образование без человека, более того без множества постоянно присутствующих людей невозможно рассматривать и в проекте, а перенося вопрос на реальность, мы должны быть уверены, что описанное содержание и состав объектов будет востребовано постоянно. Эта востребованность создаст оптимизированную «нагрузку» на все сооружения и объекты. При этом помним, что сами по себе они не функционируют и потребуется ставить специализированные процессы. Агломерация даёт концентрацию и наполняемость участниками различных мероприятий, посетителями, зрителями, отдыхающими.
Об успешности такого вида агломераций ничего не скажу. Просто не знаю. Агломерация родилось из стремления создать новое качество жизненной среды. По замыслу, это качество распространяется не только на её территорию, но и на на большой социальный объект шаговой доступности – г. Калининград и ряд приближённых годов и населенных пунктов области.
Узнайте, спросите народ в России, кто хочет поучиться в Калининграде или подлечиться осенью – весной-зимой. Понятно, чудаки не перевелись. Счёт будет коротким. Понятно, сколько приедет из Европы или Америки. Что парк даст для студентов, предусмотрено насыщенность агломерации. Но и к университету подходим как процессу развития российского сотрудничества с Западом, Югом и Востоком, иначе с миром. Одновременно, сама агломерация - Калининградская среда, по составу присутствующих и участников – международная.
Когда будем рассматривать каждый парк в отдельности сформируем и опишем его процессы. К примеру, если говорим об университете, то мы должны изначально предполагать и планировать его связь с теоретическими научными школами и ведущими мировыми практиками, часть из которых или их элементы их могут быть связаны с университетом. Обучение здесь должно дать не только некоторый чемоданчик знаний, но адаптацию в практиках. Это одно. Другое - глобальную полезность для государства. Формирование такого образа и методологии его создания – элемент проектной работы. Этот проект ни с чего не списать, ни скопировать. Представленное описание и схема территориального размещения – всего маленький шаг этого проектирования. Первые шаги будут радикальными. Как в любом переделе здесь будут изменения и превращения. Что имеем сегодня? Идея на листе.
И еще название "Морской вид" не несет никакого посыла, и навевает мысли о каком-нибудь поселке в районе Рублево-Успенского шоссе.
ОтветитьУдалитьХотелось бы еще поинтересоваться насколько необходимо совмещать все аспекты хоздеятельности в данной концепции?
ОтветитьУдалитьдля Александр
ОтветитьУдалитьтогда похоже на идею такого огромного торгового центра из которого вообще уходить никуда не надо, можно там и жить и работать и учится и лечится - в комфортно-безопасной среде. Вопрос о целевой группе для этого проекта, возраст, семейное положение, вероисповедание? ...Ну и на "Скольково" смахивает...
Дмитрий комментирует...
ОтветитьУдалить… Александр, сайт какой-то "замороченный" пол часа разбирался с регистрацией...
22 июля 2011 г. 5:47
Дмитрий, сегодня добавлю форум. Но и без блога не обойтись Предполагаю, что блог надо использовать элемент рабочей тетради процесса проектирования, здесь надо формировать позиции и решения, конечно, ставить рабочие вопросы. В этом сборе и составе он сможет служить средством общения с внешним миром. Проект не вещь в себе. По ходу разберемся.
megustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалитья сначала понять хочу, для чего это все и что это. агломерация? наш ответ "Скольково"? Какая задача? Что решает создание Морского Вида?
22 июля 2011 г. 6:16
Полагаю, что это попытка создать новый образ жизненной среды и, одновременно, естественного дополнения к сложившимся укладам жизнеустройства.
Посмотрим на развитие. Оно не возникает само по себе. Всегда присутствует идея, за ней проект. Данным проектом мы переводим Калининград в новое качество, на новый уровень городской среды. Уже сказали, сама агломерация даёт максимальную насыщенность социальных процессов на её территории. Все парки представляют представляют определённые сферы социальной активности: учебный процесс – университет, специализированные школы с предметной специализацией, спортивные интернаты, здравоохранение: оздоровительный и лечебно-профилактический – санаторий, клиники, исследовательские лаборатории; спорт и физкультура – стадионы (включая водный), специализированные площадки с созданием материальных баз для максимально- возможного количество видов спорта с параллельной ориентацией на физкультуру; туризм – гостиницы, дома отдыха с профилакториями, культура и развлечение - национально развлекательные центры и студии, небольшие театры, кафе и ресторанчики с национальными образами. Зачем всё это в Сколкову - чисто производственной инновационной площадке. У нас просто современное жизнеустройство. У нас есть или предполагается только связь с теоретическими школами со стремлением получить определённые позиции. В Сколково – вся мощь государства направленная на модернизацию. Морской Вид – малая форма больших процессов. Если посмотрим на на них, то можем предположить что агломерация МВ может быть одним из её конструктивных научных и учебных агентов.
Таким образом МВ _ это совершенно новые среда и уровень организации жизненной среды населения. Это прототип и пилотный проект для России. Проект не решает, а формирует новый образ жизнеустройства. Пусть он сам по себе будет и задачей и решением. Морской Вид – это и процесс модернизации. Если власть на её оринтирована, почему не поддержать такое преобразование своим проектом.
Дмитрий комментирует...
ОтветитьУдалитьцитата из первого абзаца описательной части
"В основе её проектирования и строительства находится требование соблюдения соответствия между сущностно-содержательной потребностью социума в организации индивидуального и социального пространства и формой организационного, материально-инновационного формирования среды для развития активности человека и социального взаимодействия."
22 июля 2011 г. 6:35
Да была попытка завернуть нечто мысленное. Это лучше не комментировать и не расшифровывать. Попробую перефразировать человеческим языком:
Посмотрим на наши города. Сразу вопрос: они, по большому счёту, пригодны для жизни? Несомненно, мы в них живём, других нет. Все существующие города начали формироваться десятки и даже сотни лет тому назад. Понятно, все мы хотели жить в новых городах. Но строительство их потребует новых не менее длительных периодов. Что делать с имеющимися. Полная безнадёга. Казалось, действительно, конец света. Увы нет. Есть волшебное средство от ней - паковая агломерация. Для Калининграда – Морской Вид. Он меняет формат жизни в целом, в себе – прямо, ив окружении – косвенным образом.
Вот здесь и формируется новая потребность социума.
Сама агломерация меняет формат пространства, изменяет его размеры и возможности.
Человек и личность сами по себе не разовьются. И Морской Вид – та материальная база котjрая призвана служить как развитию человека, так и формированию нового состава его потребностей. И не только. Это среда удовлетворения потребностей человека, его семьи. Более того, это жизнеутверждающая агломерация.
Misha комментирует...
ОтветитьУдалитьЯ бы данную идею разбил бы на этапы по степени быстроты (нужности) реализации , а также интегрировал в структуры этой идеи те островки роста, которые намечаются в ближайщем будущем(ЧМ2018например) Структуру концепции генерального плана обязательно необходимо привести в стройное логическое построение, это позволит любому открывающему человеку понимать что где и как, в данный момент это невозможно.
22 июля 2011 г. 7:39
Переходим к рабочему порядку.
Несколько лет идея лежала свернутая на чертеже и потерянным файлом. На компьютере отключен жесткий диск, на котором собирались материалы по теме, включая представленный план, состав объектов. Каким-то образом я восстановлю этот сегодняшний недостаток представления плана. Тогда станет понятным размещение объектов. Сделаю и новые описание образов составных частей агломерации. Об этапах. В своё время - 4 года назад – предполагал, что за этим этапом может следовать эскизное проектирование. Сейчас изменил мнение и полагаю, что пришло время поработать со всеми задачами, решениями, содержательной сущностью всех составных частей агломерации. Придётся сгенерировать массу вопросов, а ответы на них связать ме5жду собой. На этой основе получим вполне конкретный образ парка, пусть он и будет мысленным, сущностно-содержательным, но его постановка создаст платформу для конкретного проектировании. Тогда, это и есть второй этап уже совместной работы. Здесь время ограничено. Продуктом этого этапа должна стать концепция парковой агломерации Морской Вид. Начинать надо с описания или создания бликов всех её составных частей. Придется выработать множество принципов и правил, которые будут формировать общие и конкретные подходы к работе. Сроков не поставить, но по раскладу событий это следовало сделать вчера. Здесь мы и сделаем полноформатное раскрытие и представление агломерации.
Об островках. Да, привязка, как к ЧМ по футболу ,так и всевозможным региональным соревнованиям и мероприятиям разного плана и уровня - разумный элемент в постановке и представлении проекта. 6 лет при надлежащей организации и постановке вопроса – вполне реалистичный срок для полного осуществления проекта.
Misha комментирует...
ОтветитьУдалитьИ еще название "Морской вид" не несет никакого посыла, и навевает мысли о каком-нибудь поселке в районе Рублево-Успенского шоссе.
22 июля 2011 г. 7:43
Misha комментирует...
Хотелось бы еще поинтересоваться насколько необходимо совмещать все аспекты хоздеятельности в данной концепции?
22 июля 2011 г. 7:49
Да Михаил, правиьлно, посыла в названии нет. Само название к агломерации не имеет никакого отношения. Ничего в ней не раскрывает, даже намёка на неё не даёт. Согласен, полное отсутствие взаимосвязи. Трудно будет наживать жителей одни словом. Мы любим смотреть на море. Вроде ничего особенного, но каждый смотрящий находит его красивым. На этой основе может возникать ассоциация с красотой и связываться с данной агломерацией. Такое мнение не последняя точка в рассмотрении этого вопроса.
Вот была просто дорога, с должным названием – красивое шоссе.
Об аспектах хозяйственной деятельности. В самой агломерации производственная деятельность промышленного плана ограничена институтами или органами по её управлению. В несколько большем управленческом выражении может быть технологическое управление взаимосвязанное с производством, размещённым в Калининградской области. Но бизнес центры местного масштаба красоты не создадут и авторитета не принесут. Если говорить о некоторых штаб квартирах, то возможно, что такую перспективу можно рассматривать. К примеру, здесь нужны представительства всех национальных спортивных ассоциаций. Эти увиденные заблаговременно особенности позволят создать надлежащий образ агломерации, а реализованный проект сам по себе будет ограничивать ненужные направления деятельности.
megustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалитьдля Александр
тогда похоже на идею такого огромного торгового центра из которого вообще уходить никуда не надо, можно там и жить и работать и учится и лечится - в комфортно-безопасной среде. Вопрос о целевой группе для этого проекта, возраст, семейное положение, вероисповедание? ...Ну и на "Скольково" смахивает...
22 июля 2011 г. 8:14
1. «Жить и учиться»
Про Сколково здесь сказал. Данной идеи 4 года. О взаимосвязи: она нужна и должна быть. Это будет принципиальной установкой.
Если бы мы захотели убрать торговлю из агломерации, то, как бы нам это удалось? Не забудем - Калининград , по существу частью которого и является агломерация. Появится новый район – Морской. Торговля оптимизируется. Да, на это повлияет контингент постоянно находящийся в Морском Виде. Тогда о категориях населения, о «пришельцах и постояльцах». Шуточки.
Здесь будет находиться несколько категорий граждан России и зарубежья с различными целями своего пребывания. Рассмотрим по специализированным паркам
1. Учебного процесса.
1.1. Студенты, аспиранты, преподаватели, научные работники
1.2. Школьники (старшие классы, специализированные интернаты)
Категории создают осенне- зимне-весеннее наполнение. Это порядка 25 тыс человек. ( Здесь потребуются дополнительные расчёты)
Такая наполняемость возникает только на основе очень хороших условий и для учебного процесса, и для спортивного развития. Не последнее дело высокий уровень правопорядка. Последнее – особая забота. Немаловажная деталь – культурная среда, её организация и вовлечение в соответствующие мероприятия данного контингента. Для них запрограммированы направления участия: учебный процесс, спорт, культурные мероприятия. В большей части они являются потребителями. Однако, самой организацией парковой агломерации предусматривается вовлечение их в культурную сферу как участников национальных культурных мероприятий. Отчасти может быть и работа в информационных студиях, местных студиях телевидения. Множество мероприятий разного рода и плана, потребуют создания соответствующих видеоматериалов. Студенты – лучшие послы. Хороший процесс их обучения, с профессионального становления. Большая часть рабочих мест может быть ориентирована и на студентов. Понятно, не в ущерб учебному процессу.
Кто же у нас будет заниматься спортом. Опять же студенты и школьники. Для этого и организуем спортивные школы по всем олимпийским видам спорта, что могут иметь место на этой территории в принципе. Где взять столько тренеров. Наряду с профессионалами сами студенты при соответствующей подготовке могут выполнять роль тренеров. Вот и работа с людьми. Другая часть участников спортивных и оздоровительных занятий школьники и студенты, приезжающие из Калининграда. В Морской Вид входит железная дорога. Вопрос её прокладки обсуждался с бывшим работником Калининградской железной дороги – заместителем начальника. Отсюда, мы имеем регулярное железнодорожное и автобусное сообщение. Для любого варианта – это не более двадцати минут от Южного вокзала, от Северного – 30 минут. Это относительно небольшие временные затраты. При полной наполняемости – стоимость проезда
С продолжением ниже
2. «Жить и учиться»
ОтветитьУдалитьС учётом приезжающих из Калининграда контингент постоянных участников спортивных и оздоровительных занятии может достигать 30 000 чел. Утро день и вечер имеют здесь одинаково пригодны для занятий спортом и физкультурой.
Кроме категорий студентов и школьников на спортивных площадках занимаются и профессиональные спортсмены, их команды. Они создают спортивный колорит и ореол притягательности. Такое количество участников и разнообразие виды охватываемых видов спорта потребует регулярного проведения множества соревнований, турниров, спортивных мероприятий разного плана. Понятно, что на всех соревнованиях присутствуют зрители. Лучшие зрители - родственники спортсменов. Это основа большого заезда в выходные дни и наполняемости зрительских мест на спортивных сооружениях и стадионах.
Все они потребители специального снаряжения, и кто же кроме специализированных спортивных ассоциаций его может порекомендовать и доставить. Как говорили все спортивные ассоциации мы сюда приглашаем на постоянное местопребывания. Это и покупатели специализированных и жилых помещений .
Выходные –дни заезда взрослых на оздоровительные спортивные и медицинские процедуры. Получаем организацию спортивно-оздоровительных профилакториев и активный отдых. Отсюда ждем улучшения и настроения людей, а также улучшения демографических показателей. Иначе – состояния.
Думаю, с одним направление несколько прояснил ситуацию. Позднее этот аспект осветим подробнее, далее и другие начнём раскрывать.
кто "обслуживает" МВ? Как устроена их жизнь?
ОтветитьУдалитьmegustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалитькто "обслуживает" МВ? Как устроена их жизнь?
29 июля 2011 г. 3:58
Это сложный вопрос. Общий процесс держит под организационным контролем администрация. Но мы понимаем, что частная дело и инициатива всегда вносят содержательный интерес людей, специалистов и работников. Да они ориентированы на прибыль, что естественно. Отсюда и эффективность деятельности. Не углубляясь в философию вопроса: частные фирмы работают на основе договора с администрацией агломерации. Они создают два результата, один из которых реализуется в частном деле, второй в совокупности этих дел. Последняя часть есть парковое мерило полезности. На администрацию ложиться общая ответственность за состояние обслуживающих парк процессов. Но это не всё. Все представление и организационное устройство надо раскрыть отдельной частью проекта. Возможно, что она будет одной из самых сложных.
а преподаватели университета, к примеру?
ОтветитьУдалитьони с семьями, или вахтовым методом?
megustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалитьа преподаватели университета, к примеру?
они с семьями, или вахтовым методом?
29 июля 2011 г. 7:23
По замыслу, это современный университет мирового уровня, ориентированный на развитие международного сотрудничества. Он является частью парковой агломерации, которая представляет и предоставляет хорошие условия для жизни семьи и работы, Это жизненная среда с высоким уровнем культурной организации. Для нее обязательно проведение научных мероприятий. Почему для представительств научных школ, влияющих на мировое развитие не предусмотреть создание материальной основы в форме предоставления помещений против их участия в образовательном и научном процессе в России и на территории агломерации. Да надо поддерживать те национальные и международные школы, что будут представлены в учебном и научном процессе, но, как говориться, они сторицей дают отдачу стране, учебному процессу, формирующемуся составу управленческих кадров. План агломерации создаёт такие условия. Это материальная и организационная основа лучших преподавательских кадров к работе в университете. Но при всём разнообразии не забудем, что основой российской науки и образования являются национальные школы и центральное звено высшего образования МГУ. Сотрудничество с ним – камень в основании университета. Не говоря о большем и не загадывая, скажем, что условия работы здесь будут соразмерны представлениям преподавателей и научных кадров.
как будет обеспечиваться безопасность МВ?
ОтветитьУдалитьОграничение въезда на территорию?
Действие законов РФ, разнообразных надзорных органов на территории МВ?
megustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалитькак будет обеспечиваться безопасность МВ?
Ограничение въезда на территорию?
Действие законов РФ, разнообразных надзорных органов на территории МВ?
1 августа 2011 г. 3:19
Безопасность – это одно, смотрим в комплексе. Значит на правопорядок. Это сложно. Берем категорию общественного порядка.
Первое. В этом деле в основе права человека на личную и имущественную защищённость, ну, а если такое случиться на восстановление ущемлённых или неправомерно изъятых прав.
В общественном порядке: контроль за этим состоянием: обеспечением прав и создание условий для их обеспечения( привычно: охрана). Контроля часто не бывает, есть реагирование на обращение граждан в таких случаях, уже происшедших. Какие бы не присутствовали в процессе ценности, все правонарушения происходят с участием людей – субъектов правовых отношений. Первое известен состав присутствующих. Далее, вся территория закрыта наблюдением и его архивацией. Контроль – общественный. На отклонение – мобильное силовое реагирование. Присутствует распределённая ответственность. Любое отклонение от нормы или законы должны пресекаться, права восстанавливаться в течении очень коротких периодов времени. На защите правопорядка стоит тройной потенциал: информационный, общественный и силовой. В основе: восстановление права и создание правопорядка. Упор делается на последнее.
Ограничение въезда на территорию?
ОтветитьУдалитьДействие законов РФ, разнообразных надзорных органов на территории МВ?
Фактически, отвечая на вопросы ранее, на них не ответил.
Трудно сказать утвердительно.
Доступ на объекты всегда ограничен правом. В одном случае, это обучение, временное или постоянное размещение, билеты, или участие. В каждом случае присутствует целевая аудитория. Общий доступ? Не утверждаю, но неплохо было бы знать, кто приезжает и присутствует. Надо принять приезжающих различными видами транспорта. Тот, что общественный, работает под контролем Администрации. На него распространяются все правила обеспечения правопорядка на территории. Кроме того надо принять частный транспорт. Условия для стоянок: предельно низкие цены и регистрация приезжающих.
Законы РФ распространяются, вариантов нет. О надзорных органах. У них свой порядок. Нарушение его - беспорядок.
Если я правильно понял, смысл МВ в том, чтобы реализовать потребность в комфортной психологически, социально и во всех других смыслах среде, где еще появляется эффект причастности к творчеству, как главной цели человеческой деятельности.
ОтветитьУдалитьТогда тут уже не обойтись без морально-этического обоснования целей, к которым это творчество должно вести. Что по этому поводу?
megustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалитьЕсли я правильно понял, смысл МВ в том, чтобы реализовать потребность в комфортной психологически, социально и во всех других смыслах среде, где еще появляется эффект причастности к творчеству, как главной цели человеческой деятельности.
Тогда тут уже не обойтись без морально-этического обоснования целей, к которым это творчество должно вести. Что по этому поводу?
2 августа 2011 г. 3:36
Только добавлю сделать сказанное потребностью с условиями её реализации. О них Вы сказали.
С морально –этическим обоснованием будет посложнее. Оно должно вытекать из практики и существовать в ней. Здесь мы можем обратиться к составу национальных ценностей, которое формировало Национальное Cобрание с участием РПЦ. У нас есть свой вклад в этот процесс и понимание.
Эти задачи живут не сами по себе, они реализуются в плане жизни, в частности в ПА МВ.
Архитектура, смотрящая в историю, в былую практику - это одно, а проектирование, учитывающее историческую практику и долгосрочный художественно-архитектурный потенциал – это уже другое, первое – объекты, второе - практика их создающая. Здесь есть свой авангард и классика. Архитекторам , инициативной группе надо быть на ты с новейшим мировым опытом, ибо только понимая его, извлекая из него полезность можно создать новую фундаментальность.
ОтветитьУдалитьПриведу один из примеров, знать и наблюдать за которыми, значит формировать профессиональные виды на современную архитектуру и своё отношение к ней. Мы все надеемся, что ПА МВ может своеобразным примером.
Один из примеров современного подхода к организации городской среды.
http://rutube.ru/tracks/2609301.html?v=74ecbb571112c40ec4d14753341cf8d7
...это современный подход? По-моему это чисто московский подход по дистилляции денег из квадратных сантиметров.
ОтветитьУдалитьmegustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалить..это современный подход? По-моему это чисто московский подход по дистилляции денег из квадратных сантиметров.
3 августа 2011 г. 9:00
Это один пример. Да, это предельная урбанизация, но и об этом надо иметь мнение. Хорошо, что оно имеется и выражено. Значит этот вопрос рассмотрен.
Моё внимание останавливается на соответствующих заявлениях и представлениях. Но этот пример не единственный. Аналогично, можно посмотреть и на другое , что в таком качестве представляется.
К размышлениям по вопросу финансирования:
ОтветитьУдалитьМосковские власти заявили о возможном сносе арены «Лужники»
«Большая спортивная арена московского олимпийского комплекса «Лужники» может быть снесена, если смета на ее реконструкцию будет слишком высокой. …
… на реконструкцию стадиона к чемпионату мира по футболу 2018 года московские власти могут выделить не более 20 миллиардов рублей. В случае, если смета окажется выше будет проще построить новый спортивный комплекс».
Все слышали о банке Банке Москвы. «В последнем были выявлены серьезнейшие проблемы — чтобы спасти учреждение государство выделит рекордную для России сумму в 295 млрд рублей». Но Танич утверждает: Кто-то теряет, Кто-то находит. Для МВ нужно 60, а для начала проектных работ – 0,03 млрд в рублях.
ОтветитьУдалитьбанк москвы, ЯТД, схема по воровству денег, при этом ничего строить-проектировать не надо - просто поменяются показатели - и, о чудо, банк москвы спасен.
ОтветитьУдалитьА для реконструкции лужников есть конкретная необходимость - ЧМ.
Т.е. я не думаю, что это корректные примеры избытка денег в РФ и желания вкладывать их в нечто, что не откатит сразу 50проц, и вообще позиционируется, как преимущественно гуманитарный проект .
megustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалить"… я не думаю, что это корректные примеры избытка денег в РФ и желания вкладывать их в нечто, что не откатит сразу 50проц, и вообще позиционируется, как преимущественно гуманитарный проект" .
Значит, АП МВ – здоровый вариант освоения денег. Деньги по существу - права. Тогда Деньги, отданные Морскому Виду - это права, отданные народу, что означает и право на уровень и достойную жизнь. Это будет относится ко всей России.
В РФ полно "здоровых вариантов освоения денег", к сожалению их не финансируют.
ОтветитьУдалитьА в проекте МВ, я думаю, главное - именно сформулировать философскую концепцию и найти основополагающий способ ее реализации -базис, с которого необходимо начать и из которого в дальнейшем разовьются остальные, прилагаемые и сопутствующие "парки" МВ.
С философской концепцией сложно (может философов подключить?), а базисным "парком", по-моему, должен стать университет. А финансирование, при всем ясной, продуманной и привлекательной концепции, отвечающей реализации человеческого "счастья" будет частным - от людей, понимающих суть и цели, а не от чиновников-андроидов.
Степашин сегодня сказал, что восемь целевых программ не финансируются. Что сказать?
ОтветитьУдалитьНам же следует понять, что финансирование есть процесс не только привлечения денег, но и реализация экономической активности при создании полезности. Финансирование осуществляется на ожидании соразмерного и значительного большего результата от него. МВ, понимаем, является глобальной перспективой для Калининграда и России. Но, многие о нем не знают, точнее, немногие слышали. Проект не пройдёт без глобального признания, а его в свою очередь не будет, если не будем обсуждать. Согласен надо поднимать и философский и социологический аспект. Отчасти мы это делаем. Однозначно, от этого формата работы не отказываемся. По нему – концепции - нет запрета на высказывание мнения, формирование позиции и критику.
Вижу, есть искушение выделить из проекта одну часть, один парк и сделать его своеобразным коньком или стержнем. Может, первоочередным этапом. Здесь такое дело: небольшой разрыв в сроках строительства составных частей и их вода в эксплуатацию нарушает всю концепцию ПА. Парки по отдельности не нужны. Определённую трудность будет представлять одновременная организация всего строительства, перемещение массы строительных материалов, организация глобальной строительной площадки, привлечение строительных организаций, трудовых ресурсов. Координирование строительного процесса – сложная процедура, но определённые решения есть.
О финансировании. Да, требуется под первый этап проектных работ. А до него нужна глубокая методологическая проработка проекта, на основе которой можно формировать и ставить задания на проектирование. Образ Морского Вида определяется сегодня. Наша работа – первая капитализация проекта . Фактически, мы идём на финансирование этого проекта и уже осуществляем его. Это и есть частная инициатива. Полагаю, что деньги на проект мы сможем привлечь, если внесем полную ясность в сам проект и его детали. Будет доверие к проекту, будет признаваться полезность, можно рассматривать вопрос о привлечении кредитных ресурсов и государственного финансирования, ведь в нём есть инфраструктура и социально-значимые объекты.
Сейчас о чиновниках. Здесь подчеркну, что те чиновники , что имели отношение к проекту отнеслись к своей работе или миссии добросовестно. Более того, проект бы не получил данного выражения и формы, если бы ими не поддерживался. Чиновники выглядели достойно. По истечении времени мнение не изменилось. И об этом и о них надо сказать. Первое, это Гимаев (заведовал вопросами спорта в областной администрации) и Друтман ( туризм) полностью поддерживали проект. При участии Гимаева была организовано рассмотрение проекта у Шалимова - зам главы областной администрации, где концепция проекта была принята. Да, были на местах те, кому вместо ПА достаточно двух складов, но не о них речь. Такие элементы создают образ власти. Но хуже другое, сошли с дистанции те, на кого была надежда. Хорошая бюрократия нужна и проектам, и работе. Эта бюрократия такой же участник нашего проекта, нашей жизни. С ней надо работать, работать на разных уровнях. Конструктивно.
Задачу данного этапа - углубление концепции - мы можем разложить во времени. Действительно, вопрос об университете можно поставить на первый план.
Итак, в первоначальной концепции - это европейский организационный университет. Обсуждаем. Уходим в конкретику.
Приступаю к обсуждению конкретных вопросов организации университета, следует внимательно посмотреть и на учебный процесс в его сущностном раскрытии. В течении недели дважды выступал по вопросам общего его понимания; 1. по составу специального образования; 2. по вопросу понимания экзаменов. Здесь есть проблемы. В частности, все претензии к ЕГЭ вытекают отсюда. Имея свою позицию, можно развивать образ образования и его раскрытие. Это основание учебного процесса. Возможно, мировоззренческий аспект наложит отпечаток на весь организационный план университета.
ОтветитьУдалитьпо учебному процессу ничего не скажу, но, думаю, нужно рассмотреть вариант первоначального создания международных групп ученых по решению каких-либо насущных проблем (в т.ч. создания МВ). Эти группы, думаю, должны быть многоуровневыми по ученым степеням от студентов до профессоров. На основании и по ходу работы этих групп и будут созданы, в дальнейшем, факультеты университета (в т.ч. какие-то группы могут и ликвидироваться).
ОтветитьУдалитьУниверситет в ПА – сегодня, всего идея. Объявили о создании, сделать не успели. Вопрос упирается не во время. Скорее, в понимание формы организации.
ОтветитьУдалитьТри слова о традиционной системе образования. Пожалуй, она превратилась в оценочно -дипломную систему. Да, что там, такой и была. Хорошо, плохо ли, но учебные курсы по отдельным дисциплинам начитываются, определённые образы о предмете остаются в сознании обучающихся. Это подтверждаются испытанием – экзаменом. В этом процессе есть плюсы. Их много. Минусы будем устранять . В России, как и во многих странах, присутствует широкоформатная система обучения: школа-ПТО-колледж -институт(университет) –аспирантура , где переход в практическую деятельность осуществляется с любой ступени. В процессе две стороны: 1-те, что учат, другая представлена теми, что учатся. У одних показателем является количество выпускников, у других дипломы. В большой степени это и есть образовательный процесс. Да, в составе была и практика – получение первых образов о работе. Есть элементы исследовательской работы.
Получение диплома – не завершение учебного процесса. Фактически, с этого момента начинается новый цикл обучения индивидуальное познание специальных премудростей. Протекает в условиях трудовой деятельности выпускника. Процесс идёт без претензий, как получится. Здесь , нормой считается отсутствие у выпускника знаний и навыков. Претензии не предъявляются. Говорят: надо начинать сначала. Конечно, школа –средняя, специальная и высшая - даёт образы для профессионального становление. Зздесь требуют производственный результат и участие в достижении его..
Разрыв между обучением в «школе» и производственной практикой жизни становится явным. В первой части не хватало практики, во второй исчез интенсивный процесс обучения.
Вхождение в «производство» формирует ряд требований и для учебного плана.
Здесь не считают достаточным диплом в качестве производственного права на занятие должностей и исполнение обязанностей, а для получения такового требуется прохождение ряда учебных курсов практического освоения производственных навыков. На получение этих навыков уходят годы, иногда, многие.
Современная работа – это вечная погоня за достижение лучшего результата в производственной деятельности. На рынке – конкуренция, в образовательном процессе – соревнование, успех в последнем даёт надежду на высокие результаты в практической деятельности. Предполагает.
Итак, видим, национальные образовательные школы сформированы, учебный конвейер работает
Дальше, вопрос интересный: в чём суть организационного университета? Полагаю, что под такой формой обучения следует рассматривать учебный процесс, который будет основан на преемственности и сочетании сложившихся национальных систем и обучения в организационном университете. Полагаю, что любая форма национального обучения, любой его уровень могут быть образовательным основанием, на котором строит образовательный процесс организационный университет. Это центр образовательного парка.
Он связан и со всеми формами специального образования. Эта связь формируется как взаимодействие учащихся национальных школ с организационным университетом. Формы обучения: сопроводительная, заочная, дистанционная, очная. Но университет международный. Для чего, для кого? Похоже, что камнем преткновения для мира стало взаимоотрицание. Где взаимопонимание. Правильно, его будет формировать ОУ и образовательный парк. И не в вопросах высших «национально-странных интересов», а в обычной производственной и социальной практике.
Фактически, университет, принимая человека на обучение, планирует для него весь индивидуальный план обучения и становления его как специалиста. Основная особенность ОУ: обучение является и адаптацией к государственным особенностям права и конкретных отношений в стране будущего места работы.
Для утверждения права на существование ОУ придётся сломать ещё много перьев.
Что такое ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ университет, я, если честно, не понял. Можно более доступно :)
ОтветитьУдалитьmegustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалитьпо учебному процессу ничего не скажу, но, думаю, нужно рассмотреть вариант первоначального создания международных групп ученых по решению каких-либо насущных проблем (в т.ч. создания МВ). Эти группы, думаю, должны быть многоуровневыми по ученым степеням от студентов до профессоров. На основании и по ходу работы этих групп и будут созданы, в дальнейшем, факультеты университета (в т.ч. какие-то группы могут и ликвидироваться).
--- --- ---
Позиция благородная. Создание парка будет достижением. В противном случае, останется опыт и возможность его нового использования. Здесь происходит не рождение идеи, а её утверждение. В абсолютном большинстве случаев такого обращения мы поставим перед людьми проблему, которой они не знают, они встанут перед выбором: работать по осмысливанию ПА или нет. Скажу сразу: интереса к работе не будет.
Смотрите, на микроуровне: мы проинформировали одну группу калининградцев о существовании такой идеи. Это аудитория сайта рыболовного клуба Старый Кордон. Это макроуровень. Кого-то проинформировали и из политологов: работу поставили работу под наблюдение. Здесь молчат. Думаю, что нам надо поработать. Что и делаем: приступили к конкретному раскрытию ПА, её элементов.. По мере продвижения, представление расширим.
Создание такого университета может быть основано на политической воле ряда государств. Да, мы должны работать так, чтоб быть понятными научной среды, но должны знать: право на жизнь ОУ может получить при наличии политических решений.
Одна из особенностей парка: обязательное присутствие в нём большого количества людей - это пользователи и потребители полезности агломерации. Это не самоцель. Без концентрации объектов на территории не сможем получить нужного потенциала, а при концентрации их должны передать полезность людям. Это с одной стороны. С другой, есть действительная потребность в создании ОУ, который мог стать основой признания права на работу в национально-государственных средах. Такая подготовка и основа конструктивного межгосударственного взаимодействия.
Далее, придётся предварительно определиться со специализаций и рациональным сочетанием обучения в ОУ и национальных учебных заведениях разного уровня.
Возможно, покажется запредельным предполагаемый численный состав обучающихся в ОУ, но требуется сориентироваться в потребности в площадях для административных, учебных и жилых помещений.
Тогда попробуем посмотреть конкретно. Расчет ведём на условную тысячу обучающихся.. Жилые площади – 10 кв.м. на человека, что составляет 10 000 кв.м., Отсюда, на 10 000 чел. – 100 000 кв.м., на 25000 чел. – 250 000 кв.м.
Площади учебных помещений. Здесь потребуется 5 кв.м. Это площади учебных помещений и лабораторий. Тогда, в первом приближении требуется на учебные цели на 1000 чел – 5000 кв.м. на 10000 чел -50000 кв.м и на 25000 чел – 125 000 кв.м.
Пусть мы ориентируемся по ступеням становления: 1-й уровень – 10 000 чел. И потребность в площадях – 150 000 кв.м. Второй – 25 000 чел. Потребуется 375 000 кв.м.
Отсюда вопрос в какой градостроительной форме может быть реализовано строительство таких площадей.
megustas2000 комментирует...
ОтветитьУдалитьЧто такое ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ университет, я, если честно, не понял. Можно более доступно :)
--- --- --- ---
Обозначение «Организационный» возникло из понимания состава и комплексных систем национального образования а также замысла использования всей материальной базы национальных систем и дополнения к ним учебного процесса, организуемого на базе образовательного парка и центральногт звена – Организационного университета. Название выходит из организационного процесса. Второе его обозначение, остаётся прежним, вероятно, официальным. Это - Российско-европейский университет (РЕУ) . Тогда «Организационный» - это рабочий термин, раскрывающий сущность образовательного процесса.
Формирование замысла ОУ уже в начальном виде встаёт перед вопросом о платности образования. Здесь просматриваются самые разнообразные варианты: от труднодоступного до полнодоступного, имея в виду финансовый аспект обучения. Эти варианты придётся проработать. Из рассмотрения сущности образовательного процесса или на её основе будет строится и весь учебный план. Но, в любом случае, он будет иметь принципиальное отличие от сложившихся уже тем что буде ориентирован на каждого обучающегося, а также будет принимать составной частью образование полученное в национальных учебных заведениях.
Об университете и утечке мозгов.
ОтветитьУдалитьВопрос для России всегда был актуальным. Не мытьём, так катанием и советская школа готовила первоклассных специалистов для науки и организации экономической деятельности. Помним, что план народнохозяйственных достижений был и планом советской власти, однако план личных интересов граждан такого качества не имел. Такое состояние распространено в мире. Не только в Советском Союзе, но и в мире было и есть немало наукообразных мест. Сохранились они и в России. Однако, немногие из них имеют высокий уровень организации жизненного пространства и условия реализации жизненных планов специалистов. Отсюда – постоянное перемещение наиболее квалифицированных специалистов в направлении этих оазисов жизни. Чего же не хватает этому составу – локомотиву любой экономики, если его участники строят свои планы на основе жизненных видов на запредельные территории. Уже сказали: обустройства жизни. Тогда спросим себя: чем же является парковая агломерация Морской Вил? Да определённым обустройством жизни – форпостом между настоящим и будущим. Понятно, в руках только идея. Полагаю, что от реализованной идеи народ не сбежит. Надо думать о большем. Территория области пригодна для «высокоукладного» проживания во много раз большего населения, чем имеется. Здесь ПА Морской Вид – элемент такого уложения.
Решение транспортной проблемы
ОтветитьУдалитьКоличество проживающих в ПА и гостей их – это одно, количество автомобилей, что используются для проезда - второе – второе. Где разместить, как рассчитать потребность в парковке. Как её организовать. Последняя имеет всплески в период выходных при проведении популярных парковых мероприятий.
Альтернативой будет прибытие в ПА на общественном транспорте: автобусы, поезда, катера. Здесь надо знать маршруты, графики движения в первом приближении. Приоритет может иметь железнодорожный транспорт. С помощью его легко забрать аудиторию с о всего города. Железная дорога имеет разветвлённую сеть.
Сколько, к примеру, будет автомобилей у студентов и преподавателей университета, где места их парковки и хранения? Не грозит ли парковой агломерации автомобильный коллапс. Как избежать этих проблем. Решать задачу надо сегодня.
Общественная работа и планировние.
ОтветитьУдалитьРабота общественного совета, да ещё на общественных началах, крайне сложное и трудное дело. Вот если будут спрашивать: а с общественностью вопрос обсуждали, то у нас будет не только утвердительный ответ, но самое существенное его доказательство – сам процесс. Он и ведётся.
И он точно не развлечение. Имеющийся энтузиазм тому доказательство. Но делу время, … .
Вопрос: на какой стадии идёт работа? Отвечаю: на стадии неоплачиваемой работы – наиболее ответственного периода в каждом подобном деле. Именно здесь решается вопрос: быть или не быть.
Как бы такое дело не шло, но, его надо ставить в традиционные рамки планирования и проектирования.
Какие будут предложения?
О стоимости строительства университета.
ОтветитьУдалитьРанее было сказано:
«Пусть мы ориентируемся по ступеням становления: 1-й уровень – 10 000 чел. И потребность в площадях – 150 000 кв.м. Второй – 25 000 чел. Потребуется 375 000 кв.м.».
___ ___ ___
Современный мир беспредельно автомобилизирован. Это реальность, которую нельзя не учитывать, что означает потребность в строительстве дорожного хозяйства и парковок. По парковкам. Мин – 30 % студентов с машинами, макс – 70%. Если возмём середину – 50 %, получим потребность от 5000 мест при 10000 участников учебного процесса и 125000 машиномест против 25000 участников: студентов, преподавателей и административно-технического персонала.
Что будут стоить два компонента. Первое, учебные и жилые корпуса. Второе – парковки. В какой-то степени предсказания основаны на существующих ценах. Тогда 30 000 руб. –серый ключ, 40000 –помещения с оснащением жилых и учебных помещений и зданий. Занятия физкультурой и спортом совмещается с участием в общепарковой спортивной деятельности. В последнюю сумму войдёт и некоторый состав спортивных помещений с оснащением в составе жилых корпусов. Предположим, что затраты на его войдут в стоимость полного оснащения жилых корпусов.- 40000 руб. на 1кв.м
Тогда . при 10 000 чел - стоимость учебного и жилого фонда составит -
40000 х 15 х 10000 = 6 000 000 000 руб., при 25 000 чел. – 15 млрд. руб
Стоимость парковки – 2000 руб. на кв.м. Под 1 авто – 10 кв.м. Что имеем: на 5000 а/м -50 000 кв.м и 12 500 тыс. а/м – 125 000 кв.м. И это по 2 000 тыс. руб за 1 кв. м.. Тогда стоимость парковки на 5000 а/м - (5 000 х 20000 = 100 000 000 руб. При 12,5 тыс. – 250 000 000 руб.
Итого, стоимость строительства:
1. 10 000 чел. – 6,1 млрд. руб
2. 25 000 чел. – 15,25 млрд. руб
С университетом – главным компонентом образовательного парка определились. Это в части стоимости. Общественность ,перепроверьте.
Для постановки дела в традиционные рамки необходимо окончательно определиться с технико-экономическими показателями объекта (количество обучающихся, тренирующихся, оздаравливающихся, проживающих).
ОтветитьУдалитьОпределиться с этапами ввода объектов в эксплуатацию (либо строиться сразу вся ПА, либо разделяется на этапы).
Исходя из этой информации можно будет подготовить техническое задание и начать конкретное проектирование.
по поводу расчета стоимости парковок.
ОтветитьУдалитьМинимальная площадь под 1 авто (с учетом пандусов и проездов) составит 20кв.м. Стоимость строительства не будет менее 10000 за кв.м.
Другой вариант это механизированные автостоянки, можно будет сэкономить на площади...
Дмитрий комментирует...
ОтветитьУдалитьДля постановки дела в традиционные рамки необходимо окончательно определиться с технико-экономическими показателями объекта (количество обучающихся, тренирующихся, оздаравливающихся, проживающих).
Определиться с этапами ввода объектов в эксплуатацию (либо строиться сразу вся ПА, либо разделяется на этапы).
Исходя из этой информации можно будет подготовить техническое задание и начать конкретное проектирование.
--- --- ---
Сейчас, вопрос решается в первом приближении. Есть какое-то понимание количественного состава разных категорий населения и гостей ПА. Но оно более желаемое. Это пропорции и состав при которых парковая агломерация будет иметь оптимальную организацию всех её сущностно -содержательных процессов в ней. Несомненно, мы пойдём на корректировку, если поддержка состава и пропорций станет невозможной.
По вопросу технико-экономических показателей. Именно так и надо ставить вопрос, ибо экономическое обоснование будет исходить из него. Определённый состав нельзя считать окончательным вводом таких параметров, но они должны дать ориентир специалистам для формирования образа парковой среды
Фактически, против уже заявленного контингента университета и потребности его в площадях надо определиться с общими видами на застройку. Это первые виды на застройку и состав учебных и жилых корпусов университета. От имеющегося ориентира определимся и с инженерными нагрузками, потребностью в них.
Выше мы договорились, что строим всё вместе. По замыслу ПА состоится при полном составе входящих в неё парков. Но, понятно, что какое-то смещение будет. Желаемое есть, надо внимательно посмотреть на процесс. Очевидно, нет никакого смысла спешить со строительством жилой зоны. Полезность и потребительское значение её сформируются, когда станет очевидным и приближенным к реальности введения в эксплуатацию и функционирование всех составляющих ПА. Видимо, спортивно-концентрическая часть парка потребует большего времени на строительство и может быть начата раньше. Понятно, что туристический парк будет формировать потребность, не ранее чем заработают спортивно-концентрический и культурно-развлекательные части ПА. Когда строить Гавань и и морской стадион? Часть вместе со строительством спортивных сооружений. Завершение вместе завершением работ по жилой зоне.
Когда строить оздоровительный парк с центральным звеном – санаторием. Есть ещё клиники, профилактории. Это звено должно строится в некотором сочетании со сроками строительства университета.
Дмитрий, при определённой нерешённости отдельных вопросов на этот момент, сами технические задания надо начинать формировать. Нужна проформа для всех частей – каждому парку. Это надо начинать делать и в разрезе этапов проектирования: генплан – эскизное проектирование – рабочее проектирование. Надо сразу открывать работу над всеми заданиями, как говорится: по горизонтали и вертикали. Возможно их будет порядка 100 и плюс - минус несколько десятков. Но на этом этапе мы используем сложившиеся образы и некоторый состав типовых решений.
Возможно, осмысливать все части ПА могли одновременно, но не будем разгоняться. Работа над первым элементом – образовательным парком скоординирует работу и защитит от ошибок при работе над другими частями.
Тогда, можно приступить к формированию комплекса технических заданий по проектированию Университета и всего образовательного парка. Дмитрий, пожалуйста, представь формы технических заданий, будем их наполнять.
Дмитрий комментирует...
ОтветитьУдалитьпо поводу расчета стоимости парковок.
Минимальная площадь под 1 авто (с учетом пандусов и проездов) составит 20кв.м. Стоимость строительства не будет менее 10000 за кв.м.
Другой вариант это механизированные автостоянки, можно будет сэкономить на площади...
--- --- ---
С расчётом площадей под стоянки допущены ошибки. Недосмотрел, недосчитал, не прибавил, не умножил, а просто взял протяженность площадки под автомобилем и добавил часть дорожек на въезде-выезде. Итог был – 10 погонных метров и принял их за квадратные. Тогда по моей «методике» - 25 кв.м. Принимаем 20.
Да стоянки могут быть разного типа: площадные, многоэтажные и механизированные. Все надо рассматривать. Многие автомобили учебного контингента могут находится на хранении, ибо потребности в перемещении в зоне парка на автомобиле не будет. Понятно, это задача.
При общих планировочных разработках определимся с местом их размещения.
О форме технического задания.
ОтветитьУдалитьРанее, запросил форму ТЗ, что можно использовать для работы. Понятно, нет существующих заданий подобного плана. Вопрос о форме, которую можно применить при градостроительном и организационном рассмотрении:
I. Градостроительная часть
1. Ко всей парковой агломерации.
2. К каждому парку в составе ПА
3. К структурному подразделению парка
4. К индивидуальному объекту.
II. Организационная часть.
1. Организация Парковой агломерации и её функционирование.
2. Организация и функционирование отдельного паркового пространства
3. Функциональное наполнение парковых сред
4. Контингент парковых сред
5. Рассмотрение и раскрытие полезности парковых сред
6. Формирование полезности ПА как неразрывного компонента Калининграда и области
7. Рассмотрение ПА Морской Вид объекта имеющего стратегическое значение .
8. Формирование функции международного сотрудничества.
По всем направлениям надо иметь конкретные предположения, виды, образы и решения. Этого мало.. Фактически придётся создать полноформатную картину ПА.
Не открою Америку, работа идёт скорее в имитационном плане, чем в режиме реального интереса. Возможно, что в настоящее время формирование общественного коллектива участников развития идеи идёт по принципу : «ну сделай хоть что-нибудь». Однако, это тоже принуждение.
Не скрываю, говорил, работать по повестке МВ можно 5 -10 минут в день и этого будет достаточно. Но, дополню, эти 10 минут должны быть показателем эффективной работы и полезности.
Сложение идеей может дать новое качество или ускорения начатой работы. Надеюсь, что каждое слово, сказанное здесь, может стать и новым «кирпичом в здание» Морского Вида. Если оно не появится сама собой, то уж точно появится при применении волшебного заклинания «по щучьему велению" Несомненно, так и произойдёт, если каждый участник сделает для себя такое установление.
Сюда http://files.mail.ru/Y30XNN я выложил "эталон тех заданий на разработку проекта детальной планировки", а также формы заданий на проектирование отдельных зданий жилищно административного и производственных зданий.
ОтветитьУдалитьЕсть ориентиры для планирования:
ОтветитьУдалитьФедеральный Технологический Университет
Основные параметры университета:
100 га - Размер земельного участка под строительство кампуса
10 000 чел. - Количество студентов и аспирантов .
2 000 чел. -Количество преподавателей .
1 000 чел. - Управленческий и обслуживающий персонал
36 000 кв.м - Площадь административного и хозяйственного назначения, бизнес-центр
112 000 кв.м - Площадь учебных и лабораторных корпусов
100 000 кв.м - Площадь служебного жилья для преподавателей
110 000 кв.м - Площадь общежитий для студентов и аспирантов
40 000 кв.м - Общая площадь спортивных, социально-культурных и иных сооружений
6 500 мест - Количество мест в общежитии
5 000 мест - Парковка для автотранспорта
Общая площадь всех зданий и сооружений составит около 400 000 кв.м
http://www.a101.ru/ftu.xml
На первый взгляд, У занимает значительную территорию. Больше –меньше, ещё не строим. Но пример дает представление о сочетании параметров. Хорошая помощь. Можем использовать в положении, когда собственных расчётов нет.
Ранее приводил другой пример: вариант застройки городской территории - современной урбанизации. Возможно, что он мог подойти и для университета. Несомненно, нужна критика, но требуется и въедливое понимание существа данной застройки. А в ней имеется значительная экономия средств на строительство. Университет – учебно-исследовательский комплекс, определённое пространство жизни. Деньги на него не выбрасываются. Признание права на его строительство придет только при наличии многоплановой оптимизации и максимальной целесообразности. Все плюсы должны складываться.
Авангард, соединенный с элементами классики в архитектуре и градостроительстве, является некой основой нового времени. Кроме архитектуры, но в сочетании с ней нам надо рассмотреть и организацию учебного и жизненного устройства пространства, возможность комфортного проживания и обучения.
Непомнящий приводит убедительные доводы в пользу архитектурного планирования, в котором полезностные свойства среды вокруг человека расширяются, а степень удовлетворения потребности повышается. Фактически повышается и доступность свободы в городском измерении. Раскрываются большие условия и возможности для человека, той или другой его экономической и социальной самореализации. Фактически, единственным аргументом протии его подхода выступает плотность застройки, О ней мы говорим, понимая что она в массе современных планировочных решений позволяла сохранять за человеком определённое пространство. Пространство в данном примере имеет то же измерение но рассчитанное в ином ракурсе. Разговор идёт о значительном повышении обеспеченности квадратными метрами, что немаловажно. О расширении полезности, которое даёт организация пространства. Здесь присутствует максимальное приближение к человеку сервисной среды обеспечения и поддержания жизни на высоком уровне. Нам нужны малозатратные процедуры. Каждый элемент будет влиять на стоимость обучения, его комфортность, безопасность. По первоначальному замыслу генплана учебные корпуса и жилая зона не были сомкнутым пространством, но, вероятно, их придётся рассматривать как соединенные пространства. Передвигаться между ними без участия транспорта и не используя верхней одежды - это определённая комфортность. И т.д.
Ни к чему не призываю, но посмотрите примеры, ролики, пояснения М.Калашникова, там есть определённая полезность. Понимание и степень реалистичности создадут диапазон видов не только на университет, но и на другие парки.
Александр а какой первоначальный размер земельного участка ПА?
ОтветитьУдалитьвыше говорили,300 га.
ОтветитьУдалитьОбразование и просвещение.
ОтветитьУдалитьКаждая идея , проходя по дороге конкретизации превращается в определённый план. Если этот путь она не осиливает, исчезает, оставляя после себя образное намерение.
Идея на своём пути встречает соплеменников разного плана. Она обречена на знакомство с ними, выбирая себе союзников для объединения.
Да, образовательный парк на генплане будет выглядеть образами зданий, их размещением. В архитектурной части получим конкретный образ. Незадача данного момента в том , что образование и просвещение в вопросах теории не утвердились фундаментом в организации Образовательного парка. Отсюда задача: поднять исследовательский план вопросов образования (просвещения) на уровень текущей работы.