Проект Морской Вид исчисляет свою «новую историю периодом 40 дней. Восстановление проекта связывалось с заявленным желанием группы молодых специалистов поучаствовать в обсуждении проекта, как некоторой перспективой для возникновения конкретной работы в области архитектуры и градостроительства.
Надо честно признать, такое желание не развилось. В том есть объективные причины. Здесь требуется подготовленность к работам другого формата. Если специальные знания данной группы в данный момент не нашли применения, то участие в дискуссии по вопросам другого плана, которые сегодня являются основополагающими, для них стало непривлекательным. Для самого проекта такое участие могло иметь значение организационного вопроса, ориентированного на неопределённое будущее. Но здесь реальность в соединении с виртуальностью. Сама идея, проект и работа над ними являются реальностью, тогда ,как вопрос строительства ПА Морской Вид, оставаясь виртуальным, раскрывает некоторый образ и надежду. П оследнее может быть реализовано не только по месту своего планирования. Какие варианты. Разные. Однако будем сохранять ориентир на первоначальное место проектирования.
Совсем неожиданно работа над проектом свернула к вопросу понимания образования вообще. Последствием такого поворота стала встреча с комплексом образовательных вопросов. Да пришлось разобраться в некоторых мировоззренческих вопросах, реконструировать образовательную терминологию. Кто бы знал, куда заведёт эта тропинка. Здесь своих проблем не меряно. Деваться некуда. На компьютере завис проект закона «Об образовании» На сегодня с первой главой. Работа идёт экспромтом. По технологическому циклу требуется шесть процедур , которые охватывают все статьи закона. Но выполняться они могут в порядке, когда от одного этапа-уровня работы переход с последующему осуществляется только после работы со всеми статьями на данном этапе. Таким образом, все этапы- уровни проходятся последовательно. Что мы получаем. Да, всего лишь , проект общественной экспертизы закона с формированием нового п альтернативного проекта. Понимаем, сделать такую работу на общественных началах не легче, чем построить Морской Вид. Будем откровенны, сама работа служит одновременно и средством побуждения системы государственных органов к качественной работе над законом «Об образовании», в частности, и над законодательством вообще. Вероятно, что такое побуждение возникло: на встрече председателя правительства В.В.Путина с советом ректоров вузов им было предложено взять на себя законодательную инициативу в разработке законодательных документов сферы образования. Последнее может не иметь преемственности с Морским Видом. Наше понимание: это вопрос для отдельных исследователей. Время покажет результат. Однако приобщение такого состава к работе над законами образования, в любом случае, будет иметь полезность. В принципе, именно здесь и могут появиться те энтузиасты, которые доведут вопрос до «кондиции». Фактически, предложение премьера, можно рассматривать как возможность для самоорганизации отрасли деятельности и оздоровления отношений в во всей сфере образования. Предложение следует поддержать.
Приступая к работе над проектом , было сказано, что работа над ним является на призыв к общественности к такой работе. Несомненно, выполнив работу в определённой части, можно будет вернуться к дальнейшей проработке идеологии парковой агломерации, в её составе – к образовательному парку, а от него к университету. Понятно, работа вокруг идеи.
Комментариев нет:
Отправить комментарий